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Los contenidos sobre sexo-g\u00e9nero en las propuestas de ense\u00f1anza en el Profesorado de Educaci\u00f3n Especial con Orientaci\u00f3n en Discapacidad Intelectual, en las ciudades de Trelew y Rawson. De la prescripci\u00f3n al desarrollo del curr\u00edculum. An\u00e1lisis de casos en ISFD de Trelew y Rawson.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\nEn \u00e9sta secci\u00f3n presentamos un listado de los proyectos efectuados por nuestro equipo docente. Si alg\u00fan t\u00edtulo le sugiere una tem\u00e1tica que sea de su inter\u00e9s, puede acceder a una ficha con algo de informaci\u00f3n adicional sobre el proyecto que elija, clickeando sobre \u00e9l. PROYECTOS Los contenidos sobre sexo-g\u00e9nero en las propuestas de ense\u00f1anza en … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1495,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[200],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13575"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1495"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13575"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13575\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13688,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13575\/revisions\/13688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfd801-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Trayectorias Estudiantiles y Condiciones Institucionales. An\u00e1lisis de las trayectorias de estudiantes de la cohorte 2014 del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00b0 801. Una propuesta de inclusi\u00f3n educativa.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<\/span><\/a>Evaluaci\u00f3n tronco com\u00fan del Dise\u00f1o Curricular del Profesorado en Discapacidad Visual implementado en el I.S.F.D. N\u00b0 801 en el a\u00f1o 2000<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/span><\/a><\/strong>Pol\u00edticas p\u00fablicas en torno a la educaci\u00f3n en la provincia del Chubut. 1997-2002 sobre el Tercer Ciclo de la EGB<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<\/span><\/a>La formaci\u00f3n de docentes de Educaci\u00f3n Especial en el I.S.F.D. N\u00b0 801. 1982-2001 An\u00e1lisis de los planes de estudios<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLos ni\u00f1os golpeados<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nAutoevaluaci\u00f3n Institucional<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nEl desarrollo de los profesores de la escuela del Tercer Ciclo de la EGB en escenarios de trabajo<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLa producci\u00f3n de conocimiento en el \u00e1rea art\u00edstica por parte de los docentes de educaci\u00f3n especial en Discapacidades Mentales<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nEl Impacto de las Pr\u00e1cticas Integracionistas en las escuelas de EGB 1 del Radio Urbano de la Ciudad de Trelew<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLas pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en las instituciones educativas destinados a alumnos con discapacidad visual<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nEl hacer docente en la pr\u00e1ctica docente en la formaci\u00f3n inicial de Educaci\u00f3n Especial: Carreras Mentales y Motores<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLa articulaci\u00f3n entre los contenidos y metodolog\u00edas de estudio del Nivel Medio y el Nivel Superior de nuestra regi\u00f3n<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLa formaci\u00f3n de docentes en Educaci\u00f3n Especial en el I.S.F.D. N\u00b0 801 entre 1982-1994: un estudio biogr\u00e1fico<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nEducaci\u00f3n en la era del desencanto, razones para la esperanza<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nContinuidad, secuenciaci\u00f3n y gradualidad de los contenidos aptitudinales entre 2do Ciclo de EGB y 1er a\u00f1o de la escuela secundaria \u00abEl caso de ingreso a 1er a\u00f1o de la escuela secundaria en colegios de Trelew\u00bb<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\nEvaluaci\u00f3n del desarrollo de la autonom\u00eda de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de Ingl\u00e9s en el 1er a\u00f1o del Profesorado de Ingl\u00e9s<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\nProblemas y desaf\u00edos de la ense\u00f1anza de la Formaci\u00f3n \u00c9tica y Ciudadana y su impacto en la consolidaci\u00f3n de ciudadan\u00eda democr\u00e1tica<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\u00bfSon Inclusivas las pr\u00e1cticas educativas de los docentes de la modalidad especial en el VIRCh?<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\nImpacto de la pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza de la primera cohorte del Profesorado de Ingl\u00e9s para 3er<\/sup> Ciclo de EGB y Educaci\u00f3n Polimodal<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nEstrategias de comunicaci\u00f3n y gesti\u00f3n del conocimiento en entornos virtuales en la plataforma e-ducativa del ISFD N\u00b0 801 Juana Manso, en grupos de alumnos pertenecientes al Profesorado de Ingl\u00e9s para la EGB y la Educaci\u00f3n Secundaria<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLas Representaciones Sociales Sobre Violencia Escolar<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nRepresentaciones sociales en relaci\u00f3n a la educabilidad de los alumnos con discapacidad en el profesorado del nivel inicial de la ciudad de Trelew.<\/span><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\nLas pr\u00e1cticas profesionalizantes de los estudiantes de la TSB dejan sus huellas en las bibliotecas de la ciudad de Trelew.<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"